Aprendizagem Cultural

Aprendizagem Cultural

Aprendizagem Cultural é um processo no qual peregrinos adquirem conhecimentos e habilidades sociais culturalmente relevantes para sobreviver e prosperar em sua nova sociedade. (Ward, Bochner e Furnham, 2001). De início é apresentado um modelo geral de interação social e, em seguida, revistos alguns dos elementos-chave que regulam o comportamento interpessoal. Estes incluem vários aspectos da comunicação não verbal, uso e função de toque e gestos e todos os temas que têm gerado uma literatura substancial nos últimos 30 anos (Ward, Bochner & Furnham, 2001).

Interação cultural

Ward, Bochner e Furnham (2001), citando Argyle e Kendon foram, em 1967, os primeiros a sugerir que o comportamento social das pessoas que interagem umas com as outras constitui uma solução mutuamente organizada de desempenho qualificado.

De acordo com Burgoon, Buller e Woodall (1989), citado por Ward, Bochner e Furnham (2001), foram identificadas algumas habilidades interpessoais que as pessoas socialmente incompetentes têm em falta ou executam de forma insatisfatória. Tais habilidades incluem expressar atitudes, sentimentos e emoções, adoptando a postura proxémica apropriada; compreender os padrões de olhar das pessoas com quem se está a interagir; realizar rotinas ritualizadas, como saudações, despedidas, auto-revelação (Trower, Bryant & Argyle, 1978; citado por Ward, Bochner & Furnham, 2001). Estes elementos de interacção social variam de acordo com a cultura (Argyle, 1982; Brislin, 1993; Furnham, 1979, 1983; Hall, 1959, 1966; Hall e Beil-Warner, 1978; Leff, 1977; citado por Ward, Bochner & Furnham 2001)

Quanto as diferenças culturais, tornam-se evidentes quando pessoas de culturas diferentes estão em contacto e encontram dificuldades ao nível da comunicação, na medida em que os seus respectivos códigos diferem (Fox, 1997; citado por Ward, Bochner & Furnham, 2001: 53).